Łączę praktykę prawniczą z doświadczeniem dziekana uczelni wyższej. Dzięki temu przepisy dotyczące edukacji analizuję z perspektywy instytucji, która musi je rzeczywiście wykonać.
Sprawy uczelni wymagają jednoczesnego rozumienia przepisów, procedur administracyjnych, organizacji dydaktyki i realiów pracy dziekanatu. Zajmuję się problemami dotyczącymi toku studiów, dokumentacji, egzaminów, dyplomowania, spraw studentów oraz organizacji procesów akademickich.
Tworzenie i porządkowanie regulaminów, procedur wewnętrznych oraz dokumentacji powinno prowadzić do rozwiązań, które dają się stosować w codziennej pracy. W praktyce ważne są nie tylko zgodność z ustawą i rozporządzeniami, ale też jasne kompetencje, terminy i odpowiedzialność poszczególnych jednostek.
Wspieram rozwój instytucji edukacyjnych, w tym przygotowanie procesów związanych z uruchamianiem nowych kierunków, kursów i programów. Łączę analizę formalną z oceną organizacyjną, dydaktyczną i operacyjną.
Moje doświadczenie obejmuje zarządzanie uczelnią i szkołą policealną, przygotowanie pedagogiczne oraz kwalifikacje w zakresie zarządzania oświatą. Dzięki temu rekomendacja prawna może uwzględniać sposób funkcjonowania kadry, administracji i studentów.
Tak. Uczelnia działa na styku prawa administracyjnego, prawa pracy, regulacji dotyczących kształcenia, dokumentacji, ochrony danych i wewnętrznych regulaminów. Sama znajomość przepisów nie wystarcza bez rozumienia procesu akademickiego.
W szczególności w sprawach regulaminów, dokumentacji przebiegu kształcenia, toku studiów, egzaminów, dyplomowania, postępowań dotyczących studentów, organizacji nowych kierunków i porządkowania procesów wewnętrznych.
Tak. Doświadczenie obejmuje również oświatę, szkołę policealną oraz organizację i rozwój podmiotów edukacyjnych.
Łączę perspektywę prawną, akademicką i organizacyjną. Jeśli temat wymaga kilku kompetencji jednocześnie, warto zacząć od rozmowy.
m.wilinska@wilinski.legal ↗